Zespó,ł to nie tylko grupa ludzi mających wspó,lny cel w firmowej rzeczywistości. Zespołem może być także klasa w szkole, grupa wolontariuszy albo rodzicó,w realizujących jakieś zadanie, dla któ,rego trzeba się zjednoczyć i działać razem. A wszędzie tam, gdzie pojawiają się zespoły i wyzwania, jakie przed nimi stają, rodzą się nie tylko dobre pomysły, ale i nieporozumienia. Pozytywna energia, któ,ra powinna towarzyszyć wspó,lnej pracy, to pojawia się, to znika. Podobnie jest z celem ? raz świeci jasno na horyzoncie, raz ginie we mgle pobocznych wątkó,w, bezproduktywnych dyskusji i czasu spędzanego na realizacji celó,w pośrednich, niekoniecznie prowadzących w dobrą stronę... By uniknąć powszechnego zniechęcenia i rezygnacji, działającym razem ludziom potrzebna jest pomoc, któ,rej na imię coaching zespołowy.
Autorzy tej książki to coachowie z wieloletnim doświadczeniem. Za jej pośrednictwem dzielą się wiedzą z zakresu wspierania zespołó,w w rozwoju, w rozwiązywaniu konfliktó,w, w kryzysach, ale też w powstawaniu, integrowaniu czy odradzaniu się grupy projektowej. W kolejnych pięciu częściach tego poradnika wprowadzają w temat, krok po kroku prezentują schemat prawidłowo przebiegającego procesu coachingu zespołowego, pokazują modele, techniki i narzędzia, jakimi w swojej pracy posługuje się coach zespołowy, poruszają temat coachingowej superwizji oraz przytaczają konkretne przykłady udanych procesó,w coachingu zespołowego, jakie sami przeprowadzili.
Wierzymy, że dzielenie się naszymi doświadczeniami [,...\, może przyczynić się do pozytywnych zmian w kolejnych organizacjach. Obserwujemy, że kluczem do mierzalnych wynikó,w firmowych są przede wszystkim ludzie i tworzone przez nich zespoły, któ,re nigdy dotąd nie stały przed taką ilością wyzwań, jak teraz - globalizacja, nowoczesne technologie, zdalni pracownicy, macierzowa podległość. Wszystko to, zamiast ułatwiać, coraz częściej utrudnia komunikację między członkami zespołó,w i prowadzi do sytuacji kryzysowych. Coaching zespołowy jest skutecznym narzędziem, któ,re z jednej strony może działać prewencyjnie, z drugiej zaś naprawczo.
ze wstępu
