TUS skrojony na miarę. Jak planować i realizować Trening Umiejętności Społecznych dostosowany do potrzeb

Trening Umiejętności Społecznych w pierwotnych założeniach miał mieć formę zajęć dla dzieci z dużymi deficytami społecznymi, wynikającymi najczęściej z zaburzeń rozwojowych. Obecnie bywa stosowany jako forma oddziaływania wspierającego procesy terapeutyczne, a w TUS-ach coraz częściej uczestniczą dzieci w normie rozwojowej. Ta książka pokazuje, że TUS może być traktowany jako niezależne oddziaływanie terapeutyczne.

Autorki chcą zaszczepić w Czytelniku myślenie o TUS-ie jako o elastycznym narzędziu oddziaływania, kt&oacute,re powinno bazować na korygującym doświadczeniu społecznym. Właśnie w duchu takiego podejścia do Treningu Umiejętności Społecznych powstała ta pozycja. W założeniu ma ona być podręcznikiem dla psycholog&oacute,w, pedagog&oacute,w i wszystkich tych, kt&oacute,rzy chcieliby prowadzić TUS. Poparta wieloletnim doświadczeniem, opiera się na autorskim spojrzeniu na metody pracy, zgodnie z kt&oacute,rym program zajęć jest dopasowany do potrzeb grup i uczestnik&oacute,w.

W książce między innymi:

• Czym jest TUS i jakie założenia mu przyświecają
• Jak poprawnie kwalifikować uczestnik&oacute,w do grup
• Jak pracować z r&oacute,żnymi grupami wiekowymi i jak nawiązywać wsp&oacute,łpracę z rodzicami
• W jaki spos&oacute,b zaplanować zajęcia dostosowane do potrzeb uczestnik&oacute,w
• Na czym polegają autorskie metody motywacyjne, jakie mają zalety i wady
• Jak pracować z grupami dzieci neuroatypowych

W środku znajdziesz propozycje aktywności, a także karty kwalifikacji i obserwacji dostosowane do grup wiekowych.